Nature et patrimoine

Ce jeudi, nous sommes partis vers Mévergnies avec Nicolas et Madame Marie-Christine.

Notre but: découvrir quelques "points nature et patrimoine" de notre coin.

Première étape: la chapelle Saint-Joseph

Que fait-elle là?
Qui l'a fait construire? Quand? Dans quel but?

Autant de questions auxquelles nous allons tenter de répondre.


De cet endroit, nous voyons encore notre école...


Deuxième étape: Observation d'un paysage


Abrite-t-il des animaux? Lesquels?Que s'est-il passé depuis le remembrement?

Nous dessinons le paysage. Nous le dessinons même en le regardant à l'envers!

Troisième étape: la carte sonore

Nous dessinons ce que nous entendons tout autour de nous.

La nature s'éveille, c'est bientôt le printemps!

Quatrième étape: la haie
Qui y vit? Que s'y passe-t-il?

Nous élaborons une chaîne alimentaire.








Cinquième étape: l'église de Mévergnies

Tout autour de l'église, nous recherchons des traces d'animaux et découvrons des plumes, des excréments, ...

Sans nul doute, la chouette effraie habite le clocher. Il y a aussi des pigeons et des chauves-souris.

Nous savons que la chauve-souris détecte ses proies (3000 par nuit!) par des ultrasons.
Ecoutons les ultrasons. Jusqu'à quel point les entendons-nous? Madame et Nicolas n'entendent plus quand nous entendons encore. Plus on est jeune, plus on les perçoit!

Petit moment de détente:le jeu de la chauve-souris et du moustique:

Sixième étape: la prairie

Les saules Têtards sont en voie de disparition. Dommage, ils sont si utiles! Ils pompent l'eau et offrent du bois bien pratique. En plus, ils sont un vrai refuge pour certains animaux.

Nous profitons de l'endroit pour apprendre à reconnaître certains arbres de chez nous.

Au passage, un petit coup d'oeil sur la nature qui s'éveille...

Septième étape : le moulin

Quand a-t-il été construit? A quoi servait-il? Comment la roue tournait-elle?

Arrêt image sur les énergies renouvelables et les moyens de transports plus écologiques que nous mimons avec beaucoup de plaisir!

Nous nous promenons le long de la Dendre en remarquant ses méandres et en nous extasiant sur la beauté de ses rives...

Dernière étape: le mur de pierreC'est un vrai refuge pour les insectes et les petites plantes mais aujourd'hui, nous ne les observerons pas. Ce sera pour le printemps.
Et maintenant, exploitons tout cela en classe...

Les élèves de 5ème et 6ème

Concert à l'école

Ce mardi 19 février, les enfants de maternelle ont assisté à un concert peu habituel pour leur âge...

Violon et violoncelle les attendaient dans la salle marine.

Le Duo Bacorde s'est produit dans divers festivals internationaux en Europe, aux Etats-Unis, au Canada et en Asie.

Au programme: une approche de diverses formes musicales avec les oeuvres de compositeurs célèbres tels que Haydn, Rossini, Verdi, Bartok, Lully, Albinoni, Auber, Offenbach, Smetana, Bizet, Sousa...et de folklore chinois.

Une aventure dans le monde musical et une approche des grandes oeuvres de notre patrimoine!

Les principaux instruments à cordes frottées leur ont été présentés: le violon, l'alto, le violon chinois et le violoncelle.

Le violon a 4 cordes. Il est né au XVIème siècle. C'est un instrument très complexe fait de plusieurs sortes de bois et de 70 pièces séparées.

L'alto a 4 cordes. Il est un peu plus grand que le violon mais se joue de la même façon.

Le violoncelle a 4 cordes. Il est plus grand, se termine par une pique qui permet de le poser sur le sol et il se joue assis.

Le violon chinois a 2 cordes. Il est apparu à la fin du Xème siècle et est resté très populaire en Chine. Sa caisse de résonance est constituée de bois et de peau de serpent.

Zoé et Joris jouant du violon chinois.