samedi 21 janvier 2017

La construction du schéma corporel en maternelle.


C’est avec son corps que l’enfant dès sa naissance entre en relation avec le monde physique et social, celui des objets matériels et des êtres vivants, qui l’entoure : toutes les premières expériences du jeune enfant vont passer par son corps.
Apprendre à connaître son corps permet d’apprendre à agir avec lui pour produire des actions et des réponses motrices adaptées à une situation. La construction du schéma corporel s’accompagne d’une représentation de soi et des différentes parties de son corps dans l’espace et dans le monde. On peut noter, par exemple, l’utilité de se représenter la position des doigts et de leurs mouvements pour l’apprentissage de l’écriture.
Cette construction se fera au travers des activités diversifiées et pluridisciplinaires : la psychomotricité et le repérage dans l’espace, les activités musicales, le langage, les manipulations concrètes.

Voici quelques exemples d’activités vécues en classe afin de développer cette connaissance et conscience du corps. (Chalmel Hélène)
Utilisation de la pince en psychomotricité fine afin d'assouplir le mouvement des doigts.


Manipulation au bac à sable : mes doigts pincent, caressent, griffent, laissent des traces.
Psychomotricité fine pour assouplir les doigts 






Replacer les parties du visage de Mr Patate

Construction du bonhomme en plasticine

Manipulation du bonhomme en bois suivie d'une activité pour retrouver l'étiquette identique au modèle.

Les activités vécues avec nos animations musicales aident également au développement du schéma corporel par la préhension des instrument et leur utilisation.