mercredi 18 octobre 2017


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samedi 21 janvier 2017

La construction du schéma corporel en maternelle.


C’est avec son corps que l’enfant dès sa naissance entre en relation avec le monde physique et social, celui des objets matériels et des êtres vivants, qui l’entoure : toutes les premières expériences du jeune enfant vont passer par son corps.
Apprendre à connaître son corps permet d’apprendre à agir avec lui pour produire des actions et des réponses motrices adaptées à une situation. La construction du schéma corporel s’accompagne d’une représentation de soi et des différentes parties de son corps dans l’espace et dans le monde. On peut noter, par exemple, l’utilité de se représenter la position des doigts et de leurs mouvements pour l’apprentissage de l’écriture.
Cette construction se fera au travers des activités diversifiées et pluridisciplinaires : la psychomotricité et le repérage dans l’espace, les activités musicales, le langage, les manipulations concrètes.

Voici quelques exemples d’activités vécues en classe afin de développer cette connaissance et conscience du corps. (Chalmel Hélène)
Utilisation de la pince en psychomotricité fine afin d'assouplir le mouvement des doigts.


Manipulation au bac à sable : mes doigts pincent, caressent, griffent, laissent des traces.
Psychomotricité fine pour assouplir les doigts 






Replacer les parties du visage de Mr Patate

Construction du bonhomme en plasticine

Manipulation du bonhomme en bois suivie d'une activité pour retrouver l'étiquette identique au modèle.

Les activités vécues avec nos animations musicales aident également au développement du schéma corporel par la préhension des instrument et leur utilisation.

jeudi 10 novembre 2016

Utilisation du tableau numérique en primaire.

Nous avons suivi les élections américaines en direct sur notre tableau numérique.




Utilisation du tableau numérique en maternelle.

Pour les trois années à venir, notre projet pédagogique est centré sur l'utilisation du tableau numérique.

Les classes primaires sont toutes équipées d'un tableau et les classes maternelles possèdent un tableau commun.


En maternelle, nous avons découvert ce tableau "magique" avec les enfants.

Nous leur avons appris la fonctionnalité du tableau : on peut y lire et écouter des histoires et interagir, nous pouvons effectuer différentes activités dont les rituels, nous pouvons nous entraîner pour le graphisme sur le plan horizontal, nous pouvons voir des vidéos pour nos différents projets et rechercher des informations.

L'utilisation du tableau est un outil important utilisé en complément des activités d'apprentissages déjà travaillés en classe.






mercredi 8 juin 2016

Voyage scolaire des deuxièmes maternelles :

Le musée de l'Eau à Mesvin