Le conte "roule galette" en expression verbale, corporelle et en représentation spatiale.

 Autourdes fractions en maternelle.
Nous manipulons le matériel attrimaths  et nous essayons de trouver des formes de même grandeur et couleur pour remplir différentes formes. Nous abordons les notions de demi, quart, sixième, huitième.
Nous dessinons nos observations et ensuite nous mettrons en commun et  nous réaliserons une grande affiche.

  Les nombres; compter et dénombrer avec les yeux cachés( pas facile).
Par groupe de 2, un enfant cache ses yeux et l'autre lui donne une planchette avec des disques . celui-ci doit compter le nombre de disques et dessiner sur sa feuille. enfin, vérification par 2 et correction si nécessaire.

Début du projet cirque en cycle 5/8
Ce vendredi, Mr David est venu nous montrer et expliquer les numéros de cirque que nous vous présenterons le samedi 28 mars.  Nous avons travaillé par classe mais dès le mois de février, nous serons partagés en 2 groupes d'âges différents.
Au programme ce vendredi; la manipulation des foulards ( jonglerie), le rolabola ( équilibre), le tonneau ( équilibre), échasses, assiettes chinoises, bâtons fleurs.

Nous fêtons les rois en 3°maternelle.
-Réalisation d'une galette des rois après lecture de la recette et des ingrédients.
-Nous travaillons sur les fractions et partage en demi et quart. Nous utilisons le pliage et des vignettes pour manipuler le demi et le quart.
-Nous découpons et décorons une couronne de roi en contournant des triangles et en les découpant.
-Enfin, nous dégustons la galette et notre reine est Pauline qui a choisi Tom comme roi!!!

Nous découvrons la musique grâce à Gérard Adam.

Gérard Adam est actuellement directeur de l’Ensemble Orchestral de Belgique, orchestre de musique de chambre qu’il a créé en 1978.

Il a été trompettiste à l’Orchestre Philharmonique de Berlin de 1974 à 1978.
Il est ancien Professeur de trompette aux conservatoires royaux de musique de Liège et Bruxelles.

Il consacre l’essentiel de ses activités à l’organisation et la présentation de spectacles didactiques.

Grâce à lui, nous avons découvert la musique classique sur le thème de Noël. 

La bibliothèque

Visite mensuelle à la bibliothèque de Brugelette. Nous découvrons les classements et l'organisation de la bibliothèque.

Nous construisons les propriétés de la multiplication en 4ème année.

Je fabrique des solides avec les planchettes de Kapla. J'exprime l'organisation des solides avec des mots (boîtes, rangées, étages) et ensuite avec un calcul.
Je fabrique un autre solide contenant toujours le même nombre de planchettes.
Nous échangeons nos organisations.

Nous construisons des solides en verticalité 8/10 ans.

Nous construisons des solides avec du matériel varié en cycle 8/10.

* En contournant les faces, en découpant et collant.
* A l'aide de pailles et de plasticine.

Nous nous organisons en binômes, échangeons nos idées, argumentons nos choix, nous nous répartissons les tâches.
Nous exerçons un avis critique vis-à-vis du résultat final de notre construction. Est-elle identique au modèle ?
Nous exposons aux autres groupes nos réalisations et explicitons notre manière de faire.
Qu'apporte la confrontation en groupe ? L'enfant est face au travail des autres, doit savoir se justifier, savoir écouter et se mettre à la place de l'autre en essayant de comprendre son cheminement, expliquer sa façon de faire et mettre des mots sur l'activité manipulatoire. De plus, le fait de se pencher ensemble sur un obstacle, un obstacle auquel chacun est confronté individuellement, permet de rassembler un ensemble d'idées, certainement différentes. 
Cette confrontation permettra aux enfants de corriger leurs erreurs lors des prochaines manipulations.